A nevelési folyamat kezdetén a gyermek fejlesztése, az én-tudat erősítése, a szocializációs folyamat elősegítése a leghangsúlyosabb számunkra. Ez a modell értékű környezetben, alapja a további kiegyensúlyozott fejlődésnek.

A gyermeki nyíltság, a „való világ” jelenségei, dolgai, folyamatai iránti kíváncsiság, érdeklődés, veleszületett képesség.

Ebben a korban még félelmektől, előítéletektől mentesek, fogékonyak, és minden iránt érdeklődnek. Ezt a belső nyitottságot szeretnénk minél tovább ébren tartani, élményekkel, tapasztalatokkal, információkkal tovább fejleszteni. Meggyőződésünk, hogy ezt a szeretet, a legsajátosabb gyermeki tevékenység, a játék szolgálja. Örömöt és boldogságérzetet ad, s ebben rejlik egyedül a gyermekek számára a lehetőségek világa, szárnyalhat képzeletük, fantáziájuk. Szabadon alakíthatják benne a valóságot, megváltoztathatják a világot, érzékelhetik, tapasztalhatják annak számos csodáját.

Elfogadóvá, együttműködővé, nyitottá és kreatívvá válnak, ha lehetőségük van dönteni, szabadon megválasztani tevékenységüket. Szabadságélményt a játék biztosít számukra, mely nézetünk és tapasztalataink szerint jól ötvözhető a természeti és társadalmi értékek elfogadására, tiszteletére és megóvására irányuló neveléssel. Játékba ágyazott, vagy játékos cselekvéssel szerzett tapasztalatok, érzelem dús élmények hatást gyakorolnak a cselekedeteire. Egész személyiségük fejlődését befolyásolja.

Nem lehet közömbös nekünk, kisgyermeknevelőknek, hogy gyermekeink milyenné válnak, milyen érzelmi normák alapján ismerkednek, s majdan hogyan viszonyulnak önmagukhoz és az őket körülvevő világhoz.